Nuestro quehacer educativo está basado en los principio de la teoría alemana de la Gestalt. El aprendizaje a través de la teoría gestáltica se concibe como un proceso activo, efectivo y emocional en el que participa el organismo como una totalidad. Este tipo de aprendizaje es conocido como vivencial o significativo; es un aprendizaje alegre y creativo que lleva hasta sus últimas consecuencias el deseo y la aventura por descubrir que algo es posible. Un pieza fundamental de la teoría gestáltica es el docente. Los profesores deben promover aprendizajes significativos a través de las diversas técnicas didácticas durante el proceso enseñanza- aprendizaje y saber distinguir los momentos en los cuales va a orientar y coordinar las experiencias de sus alumnos y en los que recibirá, por medio de ellos, experiencias que lo enriquezcan como ser humano. En la vida diaria de nuestra institución, los principios de espontaneidad, coordinación de experiencias, creatividad, integración y conciencia social están reflejados en la estructura del plan y programas de estudios, en las actividades de aprendizaje, en los sistemas de evaluación, en los proyectos de vinculación con la sociedad y en general, en todo el ambiente que se vive dentro de nuestra comunidad educativa.